应用型本科院校大学数学课程混合式教学模式探索

摘要：

针对应用型本科院校大学数学课程的教学现状,融合信息技术的混合式教学是课堂教学改革的一个方向.将优质MOOC、微课教学资源与雨课堂教学工具相结合,从课前、课中、课后三个环节入手,探索混合式教学模式的实施策略.以商洛学院为例,对教学效果进行了分析,结果表明混合式教学对提高学生的学习积极性、提升学习效果上是十分有效的.

关键词：大学数学、混合式教学、探索

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

资助基金：高等学校大学数学教学研究与发展中心教学改革项目CMC20170210;商洛学院教育教学改革研究项目18jyjx106;商洛学院精品资源共享课程《线性代数》建设项目

在线出版日期：2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53