工业心理学在软件分析与设计课程教学中的应用研究

摘要：

针对学生在软件设计过程中缺乏创意、产品用户黏性差等问题,结合“新工科”人才培养指南,融合工业心理学和软件工程学科知识,选取经典的工业心理学知识“行为模型”“多变性”和“稀缺效应”,分析现有流行软件的发展.通过注册账号、Twitter(推特)首页、浏览网页方式等的演变过程,构建融合心理学的课程教学内容,培养工程实践和创新能力兼备的高素质复合型“新工科”人才.

关键词：新工科、工业心理学、软件分析与设计

所属期刊栏目：35

分类号：G420(教学理论)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目-省级重点项目2017SJGLX120;平顶山学院新工科研究与实践项目2017-XGK08

在线出版日期：2019-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34