“互联网+”背景下数学翻转课堂模式教学实践

摘要：

“互联网十教育”技术的迅猛发展大幅推动了翻转课堂教学在数学课堂教学中的理论延拓与实践推广.从前台与后台两个层面基于翻转课堂模式进行数学教学系统设计.前台服务于教师与学生,后台服务于管理者,系统可实现用户注册登录、教师课程创建、课程活动发布、学生在线学习以及学生与课程信息管理等多种功能,教学实践表明,系统可提高学生自主学习数学的兴趣,增加师生与生生互动,最终提高教与学的效率.

关键词：互联网+、翻转课堂、数学教学、教学实践

所属期刊栏目：34

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2018-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：100-102,107