“互联网+”背景下混合式教学在民办工科课程中的应用研究

摘要：

混合式教学是目前高校教学改革的一个重要方向.从混合式教学的内涵和特点出发,结合“自动控制原理”课程的特点及当前教学中存在的问题,提出混合式教学模型并将其应用到教学中,对教学效果进行了分析,结果表明,混合式教学模式可以有效地提高该课程的教学质量.

关键词：混合式教学、自动控制原理、应用研究

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题SGH17H475;陕西省高等教育MOOC中心2017年在线课程转化教改研究项目17MZ56

在线出版日期：2018-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42