“C语言程序设计”课程案例教学法研究

摘要：

基于传统“C语言程序设计”课程教学中存在的问题,提出以“学生成绩管理系统”为主线的案例教学法,并给出了实际的教学内容、教学方法、教学手段和考核方式.课程实践跟踪表明该方法能有效提高学生学习C语言的积极性,加深C语言理论知识的理解和强化计算思维能力的培养,并能提高其实际分析问题和解决问题的能力.

关键词：C语言、案例教学、教学方法

所属期刊栏目：34

分类号：TP311.5(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2018-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57