“互联网+”背景下移动应用开发专业教学模式研究

摘要：

高职院校移动应用开发专业处于初设阶段,课程目标、教学模式和内容组织尚需完善,结合“互联网+”行动计划,在人才培养模式、教学模式、考核方式等方面进行研究探讨,着力建设合理有效的实践教学体系,突出学生专业技能和创新能力的培养,以适应“互联网+”背景下的行业需求.

关键词：互联网+、移动应用开发、教学模式、产教融合

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：全国高等院校计算机基础教育研究会2016年度科研规划纵向课题2016GHB02004

在线出版日期：2018-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27