基于BLOG/博客群的反思共享式实习指导模式构建与研究

摘要：

通过将BLOG/博客群引入高校师范生实习过程中,结合Blog的教育特点和功能,分析现行教育实习存在的问题,构建BLOG/博客群的反思共享式教育实习指导模式,并对该模式进行行动研究,目的是解决教育实习中的师生交流不充分和学生反思能力低等问题,为高师院校对教育实习的管理和提高教育实习质量提供参考依据.

关键词：BLOG、教育实习、新建本科院校、指导模式

所属期刊栏目：31

分类号：TP391(计算技术、计算机技术)

资助基金：商洛学院2012教学教改项目12jyjx107;商洛学院2013年教学教改项目13jyjx144

在线出版日期：2016-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-34,40