《C语言程序设计》公共课在应用型本科院校中的教学模式浅析

摘要：

C语言程序设计是高校中理科必修的一门公共课.通过问卷发现,在地方性应用型院校中存在学生学习基础、学习的主动性及个体差异较大等问题.从教和学两个方面,分析了这些问题并讨论了解决方案,讨论了以计算思维为导向的教学思想;通过多媒体、分层次等教学手段提高自主学习意识;通过参与式、教授式、讨论式教学相结合的方法增加学习兴趣.通过集体备课、互听互评等方法解决教师课堂内容理解的差异性等问题.

关键词：C语言、应用型、地方性、公共课、教学模式

所属期刊栏目：31

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

资助基金：商洛学院教学改革项目13jyjx112

在线出版日期：2016-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20