10.3969/j.issn.1007-757X.2015.10.005
基于翻转课堂的数据结构与算法课程教学实践
翻转课堂以学生为中心,倡导学生的主体地位,将知识的传授和知识的内化教学流程进行了颠覆,带来了教学的革命和创新。将翻转课堂教学模式应用到数据结构与算法课程的教学实践中,学生课下学习知识,课堂解决问题;学生课下学习知识,课堂上利用问题讲解知识;学生课下学习知识,课堂上利用角色扮演熟悉知识。翻转课堂模式提升了学生的主观能动性,转变了学生的学习态度,拓展了学生的社交能力,在实践教学中取得了良好的效果。
数据结构与算法、翻转课堂、微视频
G642(高等教育)
全国高等院校计算机基础教育研究会2014年课题立项项目JY141529;青海大学2014年课程教学和考试综合改革项目KG-14-11;青海大学2014年课程建设立项项目《数据结构与算法》KCFL-14-1-5
2015-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
18-19,24