计算机网络实践课研究性教学的探讨与实践

摘要：

研究性教学指在教师指导下学生以“自主、探究、合作、讨论”的学习方式充分发挥学生的主体作用，在深入分析研究性教学的含义、现状的基础上，阐明网络工程实验课中研究性教学的重要意义。以计算机网络实验课程为例，从创设场景、启发引导、自主探究、协作交流、总结提高5个教学环节到多元化的考核方式对研究性教学进行探讨，培养学生自主学习能力、知识的应用能力及创新能力，在该课程的教学实践过程中取得比较好的教学效果。

关键词：研究性教学、计算机网络、教学改革

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

资助基金：商洛学院教学改革项目编号10jyjx02011

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34