10.3969/j.issn.1007-757X.2014.08.012
基于AHP方法在课程学习质量评价中的应用
以河源市职业技术学校的课程学习质量评价表为评价基础,采用AHP方法研究“VB程序设计”课程学习质量评价,解决各评价指标相比较无法定量处理的问题,构建出权重比例合理的“VB程序设计”课程学习质量评价体系,并应用“学习评价系统”软件实现评价,以更好地对学生的学习质量给出更客观、更科学和更公平的评价,为该课程的改革和质量提高提供科学依据.
“VB程序设计”课程、AHP方法、学习质量评价指标
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TP311(计算技术、计算机技术)
2014-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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