博物馆资源在学生综合素质发展中的应用原则探析

摘要：

一、引言
我国将博物馆资源应用于学生综合素质发展始于上个世纪末.1999年中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及2001年教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》都曾指出:中小学校应积极开发、广泛应用博物馆资源,博物馆也要为学生提供优秀的精神产品为学校素质教育创造条件.从彼时起,在我国一些地区特别是京沪杭等发达城市,有很多博物馆和学校已开展了相关实践和探索,取得了一定成果.

机标关键词：博物馆、资源应用、学生、素质发展、基础教育课程改革纲要、全面推进素质教育、学校素质教育、深化教育改革、中小学校、中共中央、精神产品、发达城市、教育部、国务院、实践、开发、地区、成果、颁布

分类号：G4 ;G42

资助基金：湖南省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题《博物馆资源在学生综合素质发展中的应用研究》项目编号XJK011CJJ022;国家文物局2011年文物保护科学和技术研究课题《博物馆资源在学生综合素质发展中的应用研究》合同编号20110129

在线出版日期：2014-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73