"行走的博物馆"研学策略探究——以玉林市博物馆为例

摘要：

博物馆教育的本质是为社会公众服务.当下,如何把博物馆教育研学与为青少年教育服务结合起来,全面实施素质教育,提升博物馆的文化价值,促进课本知识和本土历史文化的深度融合,成为博物馆户外研学活动实施推进的新课题.文章从博物馆教育资源角度出发,就玉林市博物馆推进本土的"行走的博物馆"研学项目进行探讨.

关键词："行走的博物馆"、研学、策略探究

所属期刊栏目：254

在线出版日期：2023-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77