10.3969/j.issn.1674-8697.2021.18.047
疫情防控常态化下"壁画保护与修复实验"课程的改革与实践
在疫情防控常态化下,以"壁画保护与修复实验"课程为例,采用课前、课中、课后的"三段自主"教学模式,构建了基于超星学习通的混合式教学.课程设计包括线上资源制作、课程教学设计、学生考核体系、思政教育等方面.实践证明混合式教学提高了学生学习的积极性和主动性,实现了实验过程的监督与评价,有效提升了教学质量和教学效果.
混合式教学;超星学习通;教学改革;实践;探索
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甘肃省高等学校创新基金项目;天水师范学院教学研究项目混合式教学在壁画保护实验课程中的应用研究
2021-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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