博物馆中学前儿童"非遗课"与教学融合研究

摘要：

目的是培养数字媒体艺术人才,采用"项目式"教学模式,强化学习的探索性.方法以地方博物馆中学前儿童"非遗课"的数字化展示应用为例,通过数字媒体专业课程的教学现状与反思归纳问题,导入博物馆中学前儿童"非遗课"项目进行分析,探讨教学特色和课程教学组织形式.结论以产业需求引导教学方向,教学成果反馈产业需求,同时研究成果转化为教学资源.在"产—学—研"相融合的教学中,培养符合产业需求的人才.

关键词：博物馆;学前儿童;非遗课;专题实践;应用研究

所属期刊栏目：205

资助基金：2019年无锡太湖学院高教研究课题;2020年无锡市科协软科学研究课题;2019年教育部高等教育司产学合作协同育人项目;2020年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目

在线出版日期：2021-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：135-137