博物馆中小学教育课程化的问题与路径

摘要：

博物馆拥有丰富的教育资源,主动开发中小学教育课程,融入国家教育体系是时代之义.但目前博物馆中小学生课程开发尚处于起步阶段,存在细分不足、与学校教育契合度不高、互联网思维缺乏等问题.加强资源整合、打造自身特色、实现深层次馆校合作、课程教育分众化、借助新媒体为博物馆教育课程化提供了一些发展路径.

关键词：博物馆、中小学、教育、课程化、资源整合

分类号：D610;F810.3;G640

在线出版日期：2021-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：145-147