10.3969/j.issn.1674-8697.2019.20.046
素质教育视域下博物馆青少年社会教育思考
在素质教育视域下,博物馆应当积极实现由收藏研究向教育服务的过渡,通过社会教育功能的发挥,为人类文明的传承提供保障.青少年群体作为国家未来发展的希望,更需要依托博物馆的教育优势,建立健全青少年教育体系,实现校内教育与校外实践的融合,为青少年提供丰富的文化服务,并为素质教育的现代发展开辟出全新路径.
素质教育、博物馆、青少年、社会教育
2019-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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