10.3969/j.issn.1674-8697.2018.23.048
博物馆社会教育资源均等化的实现及应用指导
教育是民族振兴和社会进步的基石.新时代,随着社会主义物质文明需求的进一步满足,教育均等化需求(特别是贫困地区、残障人士的需求)被广泛关注.文章从博物馆教育活动现状出发,揭示出实现博物馆社会教育资源均等化存在的问题,探讨了政府主管部门、博物馆及博物馆相关机构在实现博物馆社会教育资源均等化方面的应行之策,为新时代博物馆最大限度发挥公共文化服务职能提供借鉴.
博物馆、教育、均等化、公共文化服务
2019-01-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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