基于单元任务驱动的物理跨学科教学实践研究

摘要：

单元任务驱动教学法以任务的完成结果检验和总结学习过程,使学生主动实践、思考和运用知识.同时,跨学科概念的教学也是强调学生是如何使用该工具,并把它纳入自己的工具库中,而不只是教授一些抽象的概念.因此,本文基于单元任务驱动的教学模式,以人教版九年级(全一册)13章"内能"部分作为教学单元,以跨学科概念"能量与物质"为例,进行物理跨学科教学实践研究.

关键词：单元任务驱动教学法、跨学科概念、能量和物质、跨学科实践

所属期刊栏目：45

分类号：G633.91;G420;G712

资助基金：吉林省职业教育科研重点课题基于核心素养培养的高职院校理工科STEM教学模式构建研究项目2021XHZ044

在线出版日期：2024-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：27-30,36