基于科学思维水平进阶的问题情境设计

摘要：

科学思维是物理学科核心素养之一.本文结合教学实例探索"学习进阶"理论与科学思维培养下的问题情境设计策略,构建"学习进阶层级"与"科学思维水平"对应关系:经验层级对应水平1;映射层级对应水平2;关联层级对应水平3;系统层级对应水平4;整合层级对应水平5,以此针对性地培养学生科学思维能力.

关键词：科学思维、层级模型、问题情境

所属期刊栏目：44

分类号：G633.7;G424.31;TU246.1

资助基金：广州市教育科学规划立项课题202113574

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-24,30