指向核心素养的"四主"教学模式的教学设计——以"牛顿第一定律"教学为例

摘要：

针对《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》提出的核心素养培养目标,结合"四主"教学模式已经取得的理论和实践成果,以"牛顿第一定律"教学设计为例,阐释了"以核心素养为主旨、以学生为主体、以教师为主导、以情境演进为主线"的操作要领.

关键词：核心素养、"四主"教学模式、教学设计

所属期刊栏目：44

分类号：G632.3;G423;G712

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：6-11