10.3969/j.issn.1002-042X.2023.03.008
物理能力的"双峰"分布及其启示
采用原始物理问题测量工具,对国内两所著名中学的高中学生进行测试,结果发现,两所学校学生测试成绩的直方图均呈现"双峰分布"而非"正态分布".基于智力与能力的能量说与做功说,运用突变理论的折叠函数解释了"双峰分布"的结果.这不仅为物理高考命题提供了可供借鉴的思路,而且为创新型物理人才的鉴别提供了有益的启示.
双峰分布、原始物理问题、物理能力
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G633.7;O4;TP391.6
全国教育科学规划课题BBA190024
2023-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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