单元大概念视域下融合教学突破物理概念教学难点——以"加速度"教学为例

摘要：

物理概念是物理学的基石,物理概念教学对于物理教学至关重要."加速度"是高中物理非常重要的概念,也是初学高中物理的高一学生存在较大学习困难的概念,一部分学生在学到"加速度"内容后就失去了对高中物理学习的信心.本文从单元大概念的视角,建构突破"加速度"这一概念教学难点的策略,让高一学生在初学高中物理过程中跨越障碍,顺利进阶,避免过早失去对高中物理学习的信心.

关键词：单元大概念、概念教学、加速度

所属期刊栏目：44

分类号：G633.7;H31;G420

资助基金：江苏省教育科学十三五规划立项课题TPACK;D/2020/02/151

在线出版日期：2023-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20