我国"物理观念"教育研究的回顾与前瞻——基于CNKI源刊的文献述评

摘要：

物理观念是物理教育领域的研究热点.为了汲取国内物理观念的研究经验,利用Citespace软件可视化功能,分析了国内关于物理观念研究的发文量、机构,划分出物理观念研究的发展阶段;深入剖析了重点文献中关于物理观念内涵、内容维度、建构途径、培养测量等方面的研究热点及趋势,进而得出研究结论:从刊文量来看,物理观念研究热度逐步上升;从研究中心机构来看,群体合作加强;从研究热点演化来看,研究进入分化阶段.根据可视化的分析结果,启示以解决问题为研究思路,系统建构精细化观念框架,促进物理观念行动研究的发展,开发适切性测评工具.

关键词：物理观念、文献述评、可视化分析

所属期刊栏目：44

分类号：G250.252;G350;F299.21

资助基金：吉林省社科基金项目;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究生自主课题高中教师知识观对教学胜任力的影响研究:基于大规模测评的因果推断项目

在线出版日期：2023-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：7-12