10.3969/j.issn.1002-042X.2023.01.006
基于"问题链"的力概念学习进阶训练——以摩擦力概念学习进阶训练为例
在中学物理中,准确把握力的概念是学习力学知识的关键所在.就摩擦力概念而言,通过"问题链"的设计,实现从单一情境中,对摩擦力概念内容的记忆、理解的基础能力阶段进阶到同一情境中的多元理解、分析的中阶能力阶段,再到复杂情境中的多角度、多层面的复杂分析、判断与应用的高阶能力阶段的学习进阶训练,是学生物理概念学习的有效策略.
学习进阶、问题链、摩擦力、中学物理
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G633.7;G434;D9
天津市教育学会十四五教育科研规划课题006-GH-2131
2023-03-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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