10.3969/j.issn.1002-042X.2022.07.005
基于初高中贯通的高中"重力与弹力"的教学探讨
文章基于初中、高中教材分析并结合学生学情提出突破本节教学中的重点、难点、易错点的实践路径,同时对学生暴露出的"力的示意图"的错误作反思.
重力、力的图示、力的示意图、弹力
43
G633.7;G420;G712
江苏省教育科学十三五规划立项课题TPACK;D/2020/02/151
2022-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
23-25,30
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10.3969/j.issn.1002-042X.2022.07.005
重力、力的图示、力的示意图、弹力
43
G633.7;G420;G712
江苏省教育科学十三五规划立项课题TPACK;D/2020/02/151
2022-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
23-25,30
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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