单元视阈下实验探究过程的设计——以"探究弹簧弹力与形变量的关系"为例

摘要：

本文缘起沪科版必修1学生实验"探究弹簧弹力与形变量的关系"的"交流与谈论"环节中的问题:"如果弹簧发生压缩形变,是否也满足此规律,你会如何用实验验证?"为此,笔者重新设计了实验探究过程,制作了一种压缩弹簧使其形变的实验装置,利用DIS获取和分析数据,让学生经历完整的实验探究过程.

关键词：单元设计、科学探究、教学设计

所属期刊栏目：43

分类号：G633.8;G40-059.3;TG146.2

在线出版日期：2022-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16