基于一题多解 发展科学思维——以第38届物理竞赛预赛第13题为例

摘要：

通过第38届全国中学生物理竞赛预赛第13题的标准答案评析,引出更具代表性、迁移性更强的两种解法,引导学生在对比不同科学方法中体会物理之美,旨在激发学生的学习兴趣、提高其科学思维能力.

关键词：追击相遇、一题多解、科学思维、微积分、极坐标

所属期刊栏目：43

分类号：G633.91;G434;TP311.52

在线出版日期：2022-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-96,封3