高考物理试题的情境化特征研究

摘要：

以高考评价体系为指导,基于情境认知理论构建物理试题情境化特征的分析框架,以近5年高考物理试题为研究对象,对试题的情境化特征进行质性分析与量化统计.结果表明,情境与考查内容紧密关联,二者多以"结合式"呈现;学习探索情境类试题多于生活实践情境类试题;"综合性"情境试题占主导地位.通过对物理试题的情境化特征研究,为物理学科育人并引导教学实践提供参考.

关键词：情境化特征、高考评价体系、高考物理

所属期刊栏目：43

分类号：G633.8;G434;G710

资助基金：中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目;陕西师范大学基础教育研究项目

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-79