10.3969/j.issn.1002-042X.2022.03.021
视频微课在深度物理教学中的创新探索
物理教学应该让学生对获得的物理现象、物理事实与实验数据进行深加工、精加工和多维加工.物理教师运用视频微课,对实现深度物理教学具有积极促进作用.视频微课能够弥补传统物理教学的缺陷,促进学生在课前自学与课堂教学的过程中,与教师进行更加有效的互动.
深度物理教学、视频微课、深加工、精加工、多维加工
43
G633.7;G237.5;G434
2022-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
61-64