项目化学习下高中生ICT素养培养模式建构——以IYPT备赛过程为例

摘要：

本文在对ICT素养及其内容框架的分析下,指向针对高中生的ICT素养培养,构建了一个以问题解决为基、依托IYPT的项目化学习模式,包含优化ICT通用技能的赛题分析模块、强化信息处理能力的学生合作探究模块、促进信息共享能力的讨论评价模块、激发元认知能力的反馈机制以及贯穿整体的普适性认知与结合能力培养,以期给目前及未来高中生ICT素养的培养提供有力参考.

关键词：ICT素养;项目化学习;IYPT;模式建构

所属期刊栏目：42

在线出版日期：2021-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96