10.3969/j.issn.1002-042X.2021.09.022
从省市级优质课"力的分解"引发的思考
一个已知力如何分解,笔者观摩了15位老师的优质课,经过比对分析,剖析其存在的一些误区与不足.结合自己的教学经验,以新课程标准为导向,以教材为依据,以学科核心素养的总体要求为出发点,提出有针对性的教学建议.
效果分解法;实际需要;问题情境;核心素养
42
2021-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
68-70,76
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10.3969/j.issn.1002-042X.2021.09.022
效果分解法;实际需要;问题情境;核心素养
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2021-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
68-70,76
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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