10.3969/j.issn.1002-042X.2021.09.002
在模型构建过程中渗透物理思想方法
有关物理模型建立的教学过程设计,需要结合学生思维渐进,挖掘物理思想方法,与学生一起在探究的过程中形成并建立模型,实现渗透科学思想和科学方法,使教学过程中自然展开,教学效果高效达成.水到渠成的教学可以使学生在掌握物理知识的同时,提升学生的思维能力和科学素养.
科学方法;物理教学;渗透
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2021-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1002-042X.2021.09.002
科学方法;物理教学;渗透
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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