对物理概念教学的再思考

摘要：

本文以10节区级青年教师同题参赛课8年级物理"惯性"为例,审视其教学设计与教学过程,根据全样本学生的问卷调查,分析当前物理概念教学的存在问题,提出了自己的相关思考与建议.

关键词：物理概念、教学、再思考

所属期刊栏目：42

分类号：G641;G434;G715

在线出版日期：2021-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39