挖掘高考试题内涵培养学生物理观念

摘要：

物理观念是从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作用、能量等的基本认识;是物理概念和规律等在头脑中的提炼与升华;是从物理学视角解释自然现象和解决实际问题的基础.本文尝试创设真实的问题情境,让学生感受身边的物理;融会贯通概念和规律,促进学生构建物理观念;试错破解惯性和误区,促进学生修正物理观念;拓展试题情境和设问,促进学生发展物理观念等方式来充分挖掘高考试题内涵,培养和发展学生物理观念.

关键词：高考试题、物理观念、问题情境

所属期刊栏目：42

资助基金：广东省教育科学规划课题"基于核心素养的高中物理课堂教学评价的研究"项目编号:2019YQJK566

在线出版日期：2021-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28