美国科学教材《Science Dimensions》编写特色分析——以"物质科学"内容为例

摘要：

2018年全球第三大教育集团霍顿?米夫林?哈考特出版了美国最新的科学教育教材《科学的维度》.文章以"物质科学"内容为例,从教材内容选择、内容编排、栏目设置3方面归纳教材编写特色.研究发现,该教材内容选择显化了科学观念;教材编排方式聚焦了核心概念;教材栏目体系支撑了"教"与"学".深入分析美国《科学的维度》编写特色对我国科学教材建设具有重要参考价值:一是科学教育内容选择应关注科学观念;二是科学教材的内容表达应密切围绕核心概念;三是科学教材编写应注重教材栏目的开发.

关键词：美国科学教材、教材特色、内容选择、内容编排、栏目设置

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资助基金：本文系国家社科基金教育学一般课题"职业生涯教育视角下未来产业工人工匠精神培育的路径与策略研究"课题批准号:BJA180102

在线出版日期：2021-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：74-77,84