素养导向下的高中物理作业设计的模型构建

摘要：

本文从当前高中物理作业负担过重的现实出发,结合国内学界普遍对作业开展经验性研究的现状,以国家层面出台的两份重要文件和高中物理课程标准为依据,建构"选择学业质量标准和学生实际作为目标,设计作业蓝图统筹4种结构,围绕立意、情境和问题设计内容"的作业设计模型,并初步尝试对4种类型的作业开展设计,以期帮助提高作业设计质量.

关键词：高中物理作业、核心素养、学业质量标准、系统设计、模型建构

所属期刊栏目：42

在线出版日期：2021-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20