10.3969/j.issn.1002-042X.2020.10.003
核心素养视域下的“加速度”教学设计
“加速度”是高中物理力学内容的重要组成部分,是重难点知识.核心素养是新一轮课改的焦点,是教育教学发展的根本宗旨.本文以“加速度”为例,对“加速度”的教学作深入探讨,以科学探究为主线,借助物理实验、物理学史和智能手机APP,阐述了在物理课堂中如何提升学科核心素养.
核心素养、教学设计、加速度
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本文系全国教育科学“十三五”规划2017年度单位资助教育部规划课题“基于学习进阶的高中物理作业设计实践研究”课题编号:FHB170517
2020-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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