10.3969/j.issn.1002-042X.2020.09.027
拓展教学思路促进深度学习——以一道经典力学题的拓展教学为例
通过对一道经典力学题探究过程的精心设计,拓展教学思路,以促进深度学习,培养学生迁移能力、科学思维能力和解决问题的能力,落实物理学科核心素养教学目标.
科学思维、拓展探究、核心素养、深度学习
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本文系安徽省教育科学研究项目2018年度立项课题“基于科学思维培养的物理教学研究;实践”
2020-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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