基于课程标准之高中物理大概念解读与建构

摘要：

《普通高中物理课程标准(2017年版)》的创新之处:物理核心素养是课程与教学创新的引擎,而大概念理念是课程的灵魂.大概念是和物理观念、核心概念对等的课程理念,3者有着不同的教育思想,力求从大概念的本源、本体、发展角度,将大概念进行解构,确立概念的内涵及其概念体系中的逻辑地位与作用,揭示概念从其形式、意义、内涵、分类等方面联结,从而建构知识结构,打造一体化的教育教学理念.

关键词：大概念、新课程、结构化、建构

所属期刊栏目：41

资助基金：本文系2019年重庆市普通高中教育教学改革研究课题重点课题“新高考背景下创新人才培养的实践研究”项目编号:2019CQJWGZ2025

在线出版日期：2020-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14