物理学科核心素养的研究现状及发展趋势——基于《物理教师》论文的分析

摘要：

以2015-2018年《物理教师》中涉及物理学科核心素养的论文为研究对象,运用内容分析法对论文的作者单位、作者单位所在地域、研究角度和研究主题进行分析.统计结果表明,涉及物理学科核心素养的论文数量呈现逐年增长趋势;作者具有广泛性,但所在地域分布不均衡;关注科学思维的研究,但对科学态度与责任的关注较少;关注教学方法的研究,但对教师发展和教学技术的关注过少.

关键词：物理学科核心素养、研究现状、发展趋势

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资助基金：湖北省教育科学规划重点课题“基于科学学科核心素养进阶的教学设计研究”2017GA016;湖北省人文社科重点项目“基于创新型人才培养的STEM教育应用模式研究”项目18D030的研究成果之一

在线出版日期：2019-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-72,75