高中物理生态课堂学生课堂表现观察指标体系的建构

摘要：

教育生态学的发展为建立生态课堂奠定了基础.本文基于高中物理生态课堂理论的指导,总结出高中物理生态课堂基本观察点:课堂环境、教师教学、学生学习、教学评价,并进一步构建了以自主学习、活动参与和信息交流为主要观察指标的高中物理生态课堂学生课堂表现的观察指标体系.

关键词：教育生态学、高中物理生态课堂、学生课堂表现、指标建构

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资助基金：河北省社科基金项目“生态课堂视域下课堂环境的形成与发展机制研究”HB18JY049;2018-2019河北省高等教育教学改革研究与实践项目“教育生态视域下促进师范生教师专业发展机制研究”研究成果

在线出版日期：2019-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2-3,9