基于逆向教学设计的科学思维能力培养研究——以"静电场"中部分概念教学为例

摘要：

随着新课程标准中物理学科核心素养的提出,核心素养的培养与发展成为热点话题.笔者基于逆向教学设计理论,以"静电场"中的部分概念教学为例,主要从传统教学中存在的问题、符合学生物理认知规律的教学方法、物理概念之间的逻辑关系和物理科学方法的应用等方面进行阐述,最后总结"静电场"教学中的思维方法和物理方法,强调了物理科学思维能力培养的重要性.

关键词：逆向教学、概念教学、科学思维

所属期刊栏目：40

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2-5