深度学习理念下的常态物理课堂教学策略

摘要：

深度学习关注学生的高阶思维能力的提高.本文以苏科版初中物理的几个常态课堂教学为例,从设计深度导入,引发高阶思维活动;创设真实情境,培养高阶思维能力;关注评价反馈,提升高阶思维能力等3个方面,阐述在深度学习理念下的常态课堂教学实施策略.

关键词：深度学习、高阶思维、常态教学

所属期刊栏目：40

在线出版日期：2019-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8