10.3969/j.issn.1002-042X.2019.01.022
《中学物理教学设计》课程中培养师范生创新能力的初步探索
中学物理教学设计中存在较大的创新空间,“创新性问题解决模式”强调使大师范生运用创造性思维及创新方法,创造性解决物理教学设计中存在创新点的问题,在培养物理教学设计能力的同时培养师范生创新能力.本文主要阐述了该模式的教学程序,并简介了其理论基础、特点、目标和实施条件.
创新、物理教学设计、教学模式、创造性思维、创新方法
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2019-02-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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