巧用物理实验设计 培养学生创新能力

摘要：

在基础教育阶段,如何培养中学生的创新能力,一直是困扰学校和教师的难题.因此,在初中物理教学中,优秀的创新教学案例也并不多见.为了破解这一难题,文中介绍了教师通过引入创造技法、创生“创造性实验反思策略”,借助“瓶子”这种常见的器材,通过带领学生“试水”、“畅游”和“深潜”,做了实践性的示范,破除了培养学生创新的“神秘性”.

关键词：物理实验、创新、创造技法、试水、畅游、深潜

所属期刊栏目：40

在线出版日期：2019-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17