高中生物理问题表征的差异分析及教学策略

摘要：

问题解决是认知心理学中的核心概念.问题表征是问题解决的关键和研究的核心.问题表征是指把已知的问题转化为内在的心理表象,经过大脑的加工,将内隐的知识外显化.从问题表征到问题解决过程如图1所示,在问题解决过程中,学生由于找到适宜的问题表征而产生顿悟现象,反之在对问题表征不完善或错误的情况下就是试误,需要重新进行表征.

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资助基金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于认知科学的高中物理“四主”教学模式的构建及研究”研究成果之一课题c-c/2016/02/106

在线出版日期：2018-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35