高三物理生态课堂构建的思考与实践

摘要：

2017版的《普通高中物理课程标准》中指出要进一步提升学生的物理学科的核心素养.为了落实核心素养的培养,本文首先从理论上探讨了培养物理核心素养的主阵地——高中物理生态课堂的特点和课堂诸因子之间的有机联系.然后详细介绍“带电粒子在叠加场中运动”的高三物理复习课的设计思想与教学流程,并以此作为高中物理生态课堂的实践案例.

关键词：生态课堂、叠加场、核心素养、仿真物理

所属期刊栏目：39

资助基金：江苏省中小学教学2017年研究课题“基于核心素养的高中物理生态课堂的实践与探索”课题2017JK12-L111的研究成果之一

在线出版日期：2018-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14