基于STEM教育理念的高中物理教学实践研究 ——以"传感器的应用实验"为例

摘要：

本文通过对STEM教育的内涵目标、教学方法的理解与分析,探讨了STEM教育理念与高中物理教学相结合的教学模式,并以"传感器的应用实验"为例,对课堂教学重新设计,得到较好的教学效果.该教学模式不仅加深了高中学生对物理知识的理解,更提高了他们灵活运用不同学科知识的能力,为逐步融合"格物致用"奠定了基础.

关键词：STEM教育、传感器应用、教学实践、教学设计

所属期刊栏目：39

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划课题"核心素养视野下高中物理教学中渗透物理学史的实践研究"课题编号C-b/2016/02/18

在线出版日期：2018-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-26,31