BOPPPS教学模式在高中物理课堂中的探索与实践——以“导体的电阻”为例

摘要：

针对目前高中物理课堂教学中学生参与度不高等问题,将BOPPPS教学模式应用到该课程中,并以“导体的电阻”为案例,进行BOPPPS模式的课堂教学设计,充分应用灵活多样、贴近学生的教学手段,引导学生积极开展参与式学习,提高学生自主学习能力及学习投入度,从而提高课堂教学效果,实现多元化教学目标.

关键词：高中物理、BOPPPS、教学设计、教学目标

所属期刊栏目：39

资助基金：江苏省科学“十三五”规划课题“核心素养视野下高中物理教学中渗透物理学史的实践研究”C-b/2016/02/18

在线出版日期：2018-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：2-7